PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940665

  J. C. Störtländer, W. Fiedler-Ebke, E. Jürgens, L. Kindsvater, D. Klenner, C. Pieper, and N. Valdorf, “Kritisch-reflexive Professionalisierung in schulischen Praxisphasen. Fünf Reflexionsangebote und ihre wissenschaftliche Begleitung im Rahmen des bildungswissenschaftlichen Lehramtsstudiums an der Universität Bielefeld.”, Herausforderung Lehrer_innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ, 2020, 3, 399-435.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952169

  E. Jürgens, in Handbuch Ganztagsbildung (Eds.: P. Bollweg, J. Buchna, T. Coelen, H.-U. Otto), Springer Vs, Wiesbaden, 2020, p. 741-754.

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  2020 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952190

  E. Jürgens, Der gewinnbringende Einsatz von Feedback für erfolgreiches Lernen, Carl Link Verlag , Kronach, 2020.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952196

  E. Jürgens, “Grundlagen und Gestaltungsprinzipien lernbegleitender Diagnostik”, Fordern und Fördern in der Sek I. Bildungsmanagement, 2020, 1-16.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952166

  E. Jürgens, in Handbuch Schulpädagogik (Eds.: M. Harring, C. Rohlfs, M. Gläser-Zikuda), Waxmann Verlag, Münster, 2019, p. 505-515.

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  2019 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952186

  E. Jürgens, Jedem Schüler gerecht werden – so gelingt es! Umgang mit Heterogenität und Differenzierung in der Schulpraxis, Carl Link Verlag , Köln, 2019.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952185

  E. Jürgens, in Schulleitung und Schulentwicklung, Raabe, Stuttgart, 2019, p. 1-24.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952188

  E. Jürgens, in Schulleitung und Schulentwicklung, Raabe-Verlag, Stuttgart, 2019, p. 1-30.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952191

  E. Jürgens, in 100 Jahre Grundschule. Geschichte - aktuelle Entwicklungen - Perspektiven (Eds.: B. Dühlmeier, U. Sandfuchs), Klinkhardt, Heilbrunn, 2019, p. 212-227.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952192

  E. Jürgens, in Schulreform. Zugänge, Gegenstände, Trends (Eds.: N. Berkemeyer, W. Bos, B. Hermstein), Beltz, Weinheim ; Basel, 2019, p. 222-233.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952193

  E. Jürgens, and J. Standop, “Student-Active Teaching: A Model for a »New« Learning-Culture. Teaching-Learning Methods for Future Education in Germany”, Asia Pacific Journal of Educational Research (APJER), 2019, 2, 31-50.

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952171

  E. Jürgens, in Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik (Ed.: H. Barz), Springer Vs, Wiesbaden, 2018, p. 471-478.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952168

  E. Jürgens, “Ganztagsschule - Reformprozess für ganzheitliche Bildung”, Seminar, 2018, 2018, 88-102.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952179

  E. Jürgens, “Konflikt oder Versöhnung. Kompetenzorientierte und strukturtheoretische Ansätze in der Lehrer(aus)bildung”, Seminar, 2018, 2018, 76-93.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952180

  E. Jürgens, “Pädagogische Diagnostik. Evaluation und Rückmeldungen von Lernprozessen und Leistungsresultaten”, Fordern und Fördern in der Sekundarstufe I : Bildungsmanagement, 2018, 7.5, 1-24.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952183

  E. Jürgens, “Umgang mit Heterogenität und Differenz im Unterricht. Theoretische Zugänge und pädagogische Praxis”, Erziehung und Unterricht, 2018, 168, 924-937.

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  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952197

  E. Jürgens, “Ganztagsschule als Lern- und Lebensraum für ganzheitliche Bildung”, Lehren & Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg, 2018, 44, 4-9.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952170

  E. Jürgens, in Menschenbilder in Schule und Unterricht (Eds.: J. Standop, E.D. Röhrig, R. Winkels), Beltz Juventa, Weinheim ; Basel, 2017, p. 300-315.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952172

  E. Jürgens, in Menschenbilder in Schule und Unterricht (Eds.: J. Standorp, E.D. Röhrig, R. Winkels), Beltz Juventa, Weinheim ; Basel, 2017, p. 148-165.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952175

  E. Jürgens, in Jenaplan-Pädagogik in Konzeption und Praxis. Perspektiven für eine moderne Schule. Ein Werkbuch (Eds.: T. Jacobs, S. Herker), Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2017, p. 118-134.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952173

  E. Jürgens, “Wie weiter nach der Grundschule? Sinn und Hilfe der Pädagogischen Diagnostik im Übergangsverfahren”, Schulmagazin 5 - 10, 2017, 85, 7-10.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952176

  E. Jürgens, and J. Meyer zu Darum, “Das Daltonkonzept auf dem Prüfstand – explorative Studie zu subjektiven Meinungsbildern von Lehrerinnen und Lehrern zur Unterrichtsgestaltung”, Erziehung und Unterricht, 2017, 167, 973-984.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952177

  E. Jürgens, “Pubertät (Gastkommentar)”, Erziehung und Wissenschaft, 2017, 2017, 2.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952174

  E. Jürgens, “Ungleichheit in der Schule: Brennpunkte und Perspektiven des Umgangs mit Heterogenität”, Seminar - Lehrerbildung und Schule, 2017, 23, 110-125.

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  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952163

  E. Jürgens, in Schüler motivieren. Konzepte und Methoden für die Schulpraxis (Ed.: D. Smolka), Carl Link Verlag, Köln, 2016, p. 3-18.

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  2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917472

  Erfolgreich durch das Praxissemester: Gestaltung, Durchführung, Reflexion, Cornelsen Scriptor, Berlin, 2016.

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  2015 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917340

  Unterricht planen, gestalten und evaluieren, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2015.

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  2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917320

  E. Jürgens, and U. Lissmann, Pädagogische Diagnostik: Grundlagen und Methoden der Leistungsbeurteilung in der Schule, Beltz, Weinheim, 2015.

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  2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917342

  Grundwissen Didaktik, Reinhardt, München, 2014.

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  2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917345

  Grundwissen Pädagogik, Utb, München, 2013.

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  2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542536

  Ungleichheit in der Gesellschaft und Ungleichheit in der Schule: eine interdisziplinäre Sicht auf Inklusions- und Exklusionsprozesse, Beltz Juventa, Weinheim und Basel, 2013.

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  2012 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917350

  Eigenverantwortliches Lernen und Arbeiten am Gymnasium, Beltz Juventa, Weinheim, 2012.

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  2010 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917351

  E. Jürgens, Leistung und Beurteilung in der Schule. Eine Einführung in Leistungs- und Bewertungsfragen aus pädagogischer Sicht, Academia-Verl. , Sankt Augustin, 2010.

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  2010 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965382

  Was ist "guter" Unterricht? : Namhafte Expertinnen und Experten geben Antwort, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2010.

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  2009 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877964

  E. Jürgens, Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht. Theorie, Praxis und Forschungslage., Academia Verlag, Sankt Augustin, 2009.

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  2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917347

  Grundlegung von Bildung, Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 2008.

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  2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917353

  Leistungserziehung und pädagogische Diagnostik in der Schule. Grundlagen und Anregungen für die Praxis, Kohlhammer , Stuttgart, 2008.

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  2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917349

  Das Grundschulkind, Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 2008.

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• [17]
  

  2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917346

  Fachliche und überfachliche Gestaltungsbereiche, Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 2008.

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• [16]
  

  2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917348

  Grundschule als Institution, Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 2008.

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  2007 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917355

  Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Nachhilfeunterricht. Dargestellt am Beispiel des Studienkreises, Peter Lang , Frankfurt a. Main, 2007.

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  2006 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917476

  Bennack, Jürgen: Erziehungskonzepte in der Schule: Praxishilfen für den Umgang mit Schülerinnen und Schülern , Beltz, Weinheim, 2006.

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• [13]
  

  2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917477

  E. Jürgens, Lebendiges Lernen in der Grundschule. Ideen und Praxisbausteine für einen schüleraktiven Unterricht, Beltz, Weinheim, 2006.

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• [12]
  

  2002 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917750

  Faulstich-Wieland, Hannelore: Sozialisation in Schule und Unterricht, Luchterhand, Neuwied, 2002.

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• [11]
  

  2002 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877966

  E. Jürgens, Erfolgreiches Lehren und Lernen in schüleraktiven Unterrichtsformen, Inst. Für Berufl. Bildung Und Weiterbildung E.v., Göttingen, 2002.

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• [10]
  

  2002 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877978

  E. Jürgens, A. Niederdrenk, and M. Pahde, Schulprogramm und Schulentwicklung. Eine empirische Studie zur Erstellung, Umsetzung und Wirkung von Schulprogrammen, Univ. Oldenburg, Diz, Oldenburg, 2002.

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• [9]
  

  2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1856824

  E. Jürgens, and B. Koch, “Entwicklungslinien im Schulsystem”, Schulmanagement, 2001, 32, 12-17.

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• [8]
  

  2001 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917751

  Die Orientierungsstufe muss erhalten bleiben! Was macht sie erhaltenswert? Meinungen, Erfahrungen und Erkenntnisse von Beteiligten und Betroffenen .., Verl. Ed. Erlebnispädagogik, Lüneburg, 2001.

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• [7]
  

  2001 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877972

  K. - H. Arnold, and E. Jürgens, Schülerbeurteilung ohne Zensuren, Luchterhand, Neuwied, 2001.

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• [6]
  

  2000 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877960

  H. R. Becher, J. Bennack, and E. Jürgens, Taschenbuch Grundschule, Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler, 2000.

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• [5]
  

  2000 | Monographie | PUB-ID: 1877956

  E. Jürgens, Leistung und Beurteilung in der Schule. Eine Einführung in Leistungs- und Bewertungsfragen aus pädagogischer Sicht, Academia, Sankt Augustin, 2000.

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• [4]
  

  2000 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877975

  E. Jürgens, and W. Sacher, Leistungserziehung und Leistungsbeurteilung. Schulpädagogische Grundlegung und Anregung für die Praxis, Beltz, Weinheim und Basel, 2000.

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• [3]
  

  1999 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877958

  E. Jürgens, Zeugnisse ohne Noten. Ein Weg zur differenzierten Leistungserziehung, Westermann, Braunschweig, 1999.

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• [2]
  

  1996 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917752

  Anders kommunizieren lernen, Westermann Schulbuchverlag, Braunschweig, 1996.

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• [1]
  

  1983 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917753

  E. Jürgens, Der Schülerbeobachtungsbogen in der Orientierungsstufe des Landes Bremen. Eine empirische Untersuchung zur Beurteilung des Schülerbeobachtungsbogens durch Lehrer, Peter Lang , Frankfurt a. Main, 1983.

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