PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [55]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940665

  Störtländer, Jan Christoph, Fiedler-Ebke, Wiebke, Jürgens, Eiko, Kindsvater, Lilli, Klenner, Denise, Pieper, Catania, and Valdorf, Nicole. “Kritisch-reflexive Professionalisierung in schulischen Praxisphasen. Fünf Reflexionsangebote und ihre wissenschaftliche Begleitung im Rahmen des bildungswissenschaftlichen Lehramtsstudiums an der Universität Bielefeld.”. Herausforderung Lehrer_innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ 3.2 (2020): 399-435.

  PUB | Dateien verfügbar | DOI
   
• [54]
  

  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952169

  Jürgens, Eiko. “Nachhilfe”. Handbuch Ganztagsbildung. Ed. Petra Bollweg, Jennifer Buchna, Thomas Coelen, and Hans-Uwe Otto. 2. aktualisierte und erweiterte Auflage . Wiesbaden: Springer VS, 2020. 741-754.

  PUB | DOI
   
• [53]
  

  2020 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952190

  Jürgens, Eiko. Der gewinnbringende Einsatz von Feedback für erfolgreiches Lernen. Kronach: Carl Link Verlag , 2020. Grundkurs Schulmanagement. 25.

  PUB
   
• [52]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952196

  Jürgens, Eiko. “Grundlagen und Gestaltungsprinzipien lernbegleitender Diagnostik”. Fordern und Fördern in der Sek I. Bildungsmanagement (2020): 1-16.

  PUB
   
• [51]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952166

  Jürgens, Eiko. “Leistungsbeurteilung”. Handbuch Schulpädagogik. Ed. Marius Harring, Carsten Rohlfs, and Michaela Gläser-Zikuda. Münster: Waxmann Verlag, 2019. 505-515.

  PUB
   
• [50]
  

  2019 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952186

  Jürgens, Eiko. Jedem Schüler gerecht werden – so gelingt es! Umgang mit Heterogenität und Differenzierung in der Schulpraxis. Köln: Carl Link Verlag , 2019. Grundkurs Schulmanagement. 20.

  PUB
   
• [49]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952185

  Jürgens, Eiko. “Theorie und Praxis handlungsorientierten Unterrichts”. Schulleitung und Schulentwicklung. Stuttgart: Raabe, 2019. 1-24.

  PUB
   
• [48]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952188

  Jürgens, Eiko. “Wandel der Unterrichtskultur als Kern didaktischer Modellentwicklung”. Schulleitung und Schulentwicklung. Stuttgart: Raabe-Verlag, 2019. 1-30.

  PUB
   
• [47]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952191

  Jürgens, Eiko. “Unterrichtsmethoden”. 100 Jahre Grundschule. Geschichte - aktuelle Entwicklungen - Perspektiven. Ed. Bernd Dühlmeier and Uwe Sandfuchs. Heilbrunn: Klinkhardt, 2019. 212-227.

  PUB
   
• [46]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952192

  Jürgens, Eiko. “Orientierungsstufe”. Schulreform. Zugänge, Gegenstände, Trends. Ed. Nils Berkemeyer, Wilfried Bos, and Björn Hermstein. Weinheim ; Basel: Beltz, 2019. 222-233.

  PUB
   
• [45]
  

  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952193

  Jürgens, Eiko, and Standop, Jutta. “Student-Active Teaching: A Model for a »New« Learning-Culture. Teaching-Learning Methods for Future Education in Germany”. Asia Pacific Journal of Educational Research (APJER) 2.1 (2019): 31-50.

  PUB | DOI
   
• [44]
  

  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952171

  Jürgens, Eiko. “Offener Unterricht”. Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Ed. Heiner Barz. Wiesbaden: Springer VS, 2018. 471-478.

  PUB | DOI
   
• [43]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952168

  Jürgens, Eiko. “Ganztagsschule - Reformprozess für ganzheitliche Bildung”. Seminar 2018.2 (2018): 88-102.

  PUB
   
• [42]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952179

  Jürgens, Eiko. “Konflikt oder Versöhnung. Kompetenzorientierte und strukturtheoretische Ansätze in der Lehrer(aus)bildung”. Seminar 2018.3 (2018): 76-93.

  PUB
   
• [41]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952180

  Jürgens, Eiko. “Pädagogische Diagnostik. Evaluation und Rückmeldungen von Lernprozessen und Leistungsresultaten”. Fordern und Fördern in der Sekundarstufe I : Bildungsmanagement 7.5 (2018): 1-24.

  PUB
   
• [40]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952183

  Jürgens, Eiko. “Umgang mit Heterogenität und Differenz im Unterricht. Theoretische Zugänge und pädagogische Praxis”. Erziehung und Unterricht 168.9 - 10 (2018): 924-937.

  PUB
   
• [39]
  

  2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952197

  Jürgens, Eiko. “Ganztagsschule als Lern- und Lebensraum für ganzheitliche Bildung”. Lehren & Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg 44.2 (2018): 4-9.

  PUB
   
• [38]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952170

  Jürgens, Eiko. “Pädagogische Diagnostik und Leistungsbeurteilung im Spiegel pädagogischer Menschenbildannahmen”. Menschenbilder in Schule und Unterricht. Ed. Jutta Standop, Ernst Daniel Röhrig, and Raimund Winkels. Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2017. 300-315.

  PUB
   
• [37]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952172

  Jürgens, Eiko. “Das Verständnis vom Menschsein in den Erziehungs- und Bildungsaufträgen der Bundesländer”. Menschenbilder in Schule und Unterricht. Ed. Jutta Standorp, Ernst Daniel Röhrig, and Raimund Winkels. Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2017. 148-165.

  PUB
   
• [36]
  

  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952175

  Jürgens, Eiko. “Leistungsbewertung und -rückmeldung im Jenaplan. Perspektiven für die Schulentwicklung der Gegenwart”. Jenaplan-Pädagogik in Konzeption und Praxis. Perspektiven für eine moderne Schule. Ein Werkbuch. Ed. Timo Jacobs and Susanne Herker. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2017. 118-134.

  PUB
   
• [35]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952173

  Jürgens, Eiko. “Wie weiter nach der Grundschule? Sinn und Hilfe der Pädagogischen Diagnostik im Übergangsverfahren”. Schulmagazin 5 - 10 85.4 (2017): 7-10.

  PUB
   
• [34]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952176

  Jürgens, Eiko, and Meyer zu Darum, Judith. “Das Daltonkonzept auf dem Prüfstand – explorative Studie zu subjektiven Meinungsbildern von Lehrerinnen und Lehrern zur Unterrichtsgestaltung”. Erziehung und Unterricht 167.9-10 (2017): 973-984.

  PUB
   
• [33]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952177

  Jürgens, Eiko. “Pubertät (Gastkommentar)”. Erziehung und Wissenschaft 2017.3 (2017): 2.

  PUB
   
• [32]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952174

  Jürgens, Eiko. “Ungleichheit in der Schule: Brennpunkte und Perspektiven des Umgangs mit Heterogenität”. Seminar - Lehrerbildung und Schule 23.3 (2017): 110-125.

  PUB
   
• [31]
  

  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2952163

  Jürgens, Eiko. “Schülermotivation – Ein Zusammenspiel von lerntheoretischen, neurowissenschaftlichen und unterrichtsdidaktischen Einsichten.”. Schüler motivieren. Konzepte und Methoden für die Schulpraxis. Ed. Dieter Smolka. Köln: Carl Link Verlag, 2016. 3-18.

  PUB
   
• [30]
  

  2016 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917472

  Eiko Jürgens, ed. Erfolgreich durch das Praxissemester: Gestaltung, Durchführung, Reflexion. 1st ed. Berlin: Cornelsen Scriptor, 2016.

  PUB
   
• [29]
  

  2015 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917340

  Eiko Jürgens and Jutta Standop, eds. Unterricht planen, gestalten und evaluieren. 1st ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2015. Studentexte Bildungswissenschaft ; UTB. 4336.

  PUB
   
• [28]
  

  2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917320

  Jürgens, Eiko, and Lissmann, Urban. Pädagogische Diagnostik: Grundlagen und Methoden der Leistungsbeurteilung in der Schule. 2nd ed. Weinheim: Beltz, 2015. Reihe "Bildungswissen Lehramt". 27.

  PUB
   
• [27]
  

  2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917342

  Friedrich W. Kron, Eiko Jürgens, and Jutta Standop, eds. Grundwissen Didaktik. 6., überarb. Aufl. . München: Reinhardt, 2014. UTB. 8073.

  PUB
   
• [26]
  

  2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917345

  Friedrich W. Kron and Eiko Jürgens, eds. Grundwissen Pädagogik. 8., aktualisierte Aufl. München: UTB, 2013. UTB. 8038.

  PUB
   
• [25]
  

  2013 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2542536

  Eiko Jürgens and Susanne Miller, eds. Ungleichheit in der Gesellschaft und Ungleichheit in der Schule: eine interdisziplinäre Sicht auf Inklusions- und Exklusionsprozesse. Weinheim und Basel: Beltz Juventa, 2013.

  PUB
   
• [24]
  

  2012 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917350

  Eiko Jürgens, Jutta Standop, and Nicola Hericks, eds. Eigenverantwortliches Lernen und Arbeiten am Gymnasium. 1st ed. Weinheim: Beltz Juventa, 2012.

  PUB
   
• [23]
  

  2010 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917351

  Jürgens, Eiko. Leistung und Beurteilung in der Schule. Eine Einführung in Leistungs- und Bewertungsfragen aus pädagogischer Sicht. 7., überarb. Aufl. . Sankt Augustin: Academia-Verl. , 2010.

  PUB
   
• [22]
  

  2010 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 1965382

  Eiko Jürgens and Jutta Standop, eds. Was ist "guter" Unterricht? : Namhafte Expertinnen und Experten geben Antwort. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2010.

  PUB
   
• [21]
  

  2009 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877964

  Jürgens, Eiko. Die "neue" Reformpädagogik und die Bewegung Offener Unterricht. Theorie, Praxis und Forschungslage. 7th ed. Sankt Augustin: Academia Verlag, 2009.

  PUB
   
• [20]
  

  2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917347

  Eiko Jürgens and Jutta Standop, eds. Grundlegung von Bildung. 5th ed. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2008. Taschenbuch Grundschule. 3.

  PUB
   
• [19]
  

  2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917353

  Eiko Jürgens and Werner Sacher, eds. Leistungserziehung und pädagogische Diagnostik in der Schule. Grundlagen und Anregungen für die Praxis. Stuttgart: Kohlhammer , 2008. Schulpädagogik.

  PUB
   
• [18]
  

  2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917349

  Eiko Jürgens and Jutta Standop, eds. Das Grundschulkind. 1st ed. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2008. Taschenbuch Grundschule. 2.

  PUB
   
• [17]
  

  2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917346

  Eiko Jürgens and Jutta Standop, eds. Fachliche und überfachliche Gestaltungsbereiche. 5th ed. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2008. Taschenbuch Grundschule. 4.

  PUB
   
• [16]
  

  2008 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917348

  Eiko Jürgens and Jutta Standop, eds. Grundschule als Institution. 1st ed. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2008. Taschenbuch Grundschule. 1.

  PUB
   
• [15]
  

  2007 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917355

  Eiko Jürgens and Marius Diekmann, eds. Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Nachhilfeunterricht. Dargestellt am Beispiel des Studienkreises. Frankfurt a. Main: Peter Lang , 2007. Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik . 12.

  PUB
   
• [14]
  

  2006 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917476

  Eiko Jürgens, ed. Bennack, Jürgen: Erziehungskonzepte in der Schule: Praxishilfen für den Umgang mit Schülerinnen und Schülern . 2., überarb. Aufl. . Weinheim: Beltz, 2006. Studientexte für das Lehramt. 2.

  PUB
   
• [13]
  

  2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917477

  Jürgens, Eiko. Lebendiges Lernen in der Grundschule. Ideen und Praxisbausteine für einen schüleraktiven Unterricht. 1st ed. Weinheim: Beltz, 2006. Beltz Pädagogik.

  PUB
   
• [12]
  

  2002 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917750

  Eiko Jürgens, ed. Faulstich-Wieland, Hannelore: Sozialisation in Schule und Unterricht. 1st ed. Neuwied: Luchterhand, 2002. Studientexte für das Lehramt . 15.

  PUB
   
• [11]
  

  2002 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877966

  Jürgens, Eiko. Erfolgreiches Lehren und Lernen in schüleraktiven Unterrichtsformen. Göttingen: Inst. für berufl. Bildung und Weiterbildung e.V., 2002.

  PUB
   
• [10]
  

  2002 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877978

  Jürgens, Eiko, Niederdrenk, Anne, and Pahde, Martina. Schulprogramm und Schulentwicklung. Eine empirische Studie zur Erstellung, Umsetzung und Wirkung von Schulprogrammen. Oldenburg: Univ. Oldenburg, Diz, 2002.

  PUB
   
• [9]
  

  2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1856824

  Jürgens, Eiko, and Koch, Barbara. “Entwicklungslinien im Schulsystem”. Schulmanagement 32.1 (2001): 12-17.

  PUB
   
• [8]
  

  2001 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917751

  Eiko Jürgens and Manfred Bönsch, eds. Die Orientierungsstufe muss erhalten bleiben! Was macht sie erhaltenswert? Meinungen, Erfahrungen und Erkenntnisse von Beteiligten und Betroffenen .. 1st ed. Lüneburg: Verl. Ed. Erlebnispädagogik, 2001. Wissenschaft und Praxis. 15.

  PUB
   
• [7]
  

  2001 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877972

  Arnold, Karl-Heinz, and Jürgens, Eiko. Schülerbeurteilung ohne Zensuren. Neuwied: Luchterhand, 2001. Studientexte für das Lehramt. 8.

  PUB
   
• [6]
  

  2000 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877960

  Becher, Hans Rudolf, Bennack, Jürgen, and Jürgens, Eiko. Taschenbuch Grundschule. 4., korrigierte. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2000.

  PUB
   
• [5]
  

  2000 | Monographie | PUB-ID: 1877956

  Jürgens, Eiko. Leistung und Beurteilung in der Schule. Eine Einführung in Leistungs- und Bewertungsfragen aus pädagogischer Sicht. 5th ed. Sankt Augustin: Academia, 2000.

  PUB
   
• [4]
  

  2000 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877975

  Jürgens, Eiko, and Sacher, Werner. Leistungserziehung und Leistungsbeurteilung. Schulpädagogische Grundlegung und Anregung für die Praxis. Weinheim und Basel: Beltz, 2000. Studientexte für das Lehramt. 6.

  PUB
   
• [3]
  

  1999 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1877958

  Jürgens, Eiko. Zeugnisse ohne Noten. Ein Weg zur differenzierten Leistungserziehung. Braunschweig: Westermann, 1999. Praxis Pädagogik.

  PUB
   
• [2]
  

  1996 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917752

  Dietlinde H. Heckt and Eiko Jürgens, eds. Anders kommunizieren lernen. 1st ed. Braunschweig: Westermann Schulbuchverlag, 1996. Praxis Pädagogik.

  PUB
   
• [1]
  

  1983 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2917753

  Jürgens, Eiko. Der Schülerbeobachtungsbogen in der Orientierungsstufe des Landes Bremen. Eine empirische Untersuchung zur Beurteilung des Schülerbeobachtungsbogens durch Lehrer. 1st ed. Frankfurt a. Main: Peter Lang , 1983. Europäische Hochschulschriften / Reihe 11 / Pädagogik. 169.

  PUB